穿越山海的“双向奔赴”
距其900公里的耿马傣族佤族自治县大兴乡，尖山完小和河外完小是位于中缅边境的两所小学，汉族学生和部分缅甸籍学生共同在那里学习。同样因为缺乏师资，学校长期开不出英语课。直到，一根网线的开通架起了桥梁，将偏远山区的孩穿越山海的“双向奔赴”子们与远在千里之外的上海高校大学生志愿者连接起来。
五年前，在共青团上海市委员会指导下，上海市青少年发展基金会和上海市大华公益基金会共同发起“希望网校”项目，利用互联网平台打破了地域限制，通过视频直播授课的形式，把上海的优质教育资源链接到上海对口合作地区、革命老区师资力量不足的希望小学、乡村小学，帮助提升当地学校教学水平。
几年来，来自华东师范大学、华东政法大学、上海外国语大学、上海师范大学的约150名大学生志愿者前赴后继，踊跃承担起教学任务，让希望网校逐渐开出了英语、美术、音乐、朗诵、科普、法治6门课程。眼下，希望网校项目网络进一步扩大，覆盖了云南7个州市和安徽六安7个区县共计37所小学，受益学生达5000人次，每周平均开设网课超过100节，
“眼看着大城市里
教音乐的周雨佳早早地感受过孩子们“火”一般的热情，以及对知识的渴求。高中阶段，她曾参与过普陀团区委组织的学生骨干培训，前往云南省昆明市寻甸回族彝族自治县结对帮困。“那时当地学校便告诉我们，因为缺乏专业教师，许多小朋友在小学阶段除了语文、数学外只能上体育课，接触不到音乐和美术。当我们讲起这些，孩子们的眼里满是渴望。我从小学习钢琴，后来加入了合唱团，学习声乐，一直希望能学以致用，为有需要的人贡献一份力量。”周雨佳说。
2022年9月，考入上海师范大学音乐学院音乐表演专业的第一个月，周雨佳意识到机会来了。当时学院发出希望网校志愿者招募信息，一看服务地区是云南，她毫不犹豫地报了名。自此，她便成了
“两年多前听到这个问题，他们面面相觑，有人欲言又止，有人脸上甚至浮现了些许忧虑。当时我恨不得飞过去抱抱可爱的他们，在广阔无垠的知识面前，谦虚是多么难得的品质！”那时，邓雯钰用耐心与包容给孩子们吃了颗“定心丸”，告诉他们虽然学科的门道多，但万事开头难，不用太紧张。
她讲起了自己对于英语学科的理解和学习英语的经历。一节课很快过去，随后是两节三节四节……课上，她从School（学校）讲到Home（家），鼓励孩子们将学习融入生活点滴，培养大家日常用英语互相打招呼的习惯。
志愿者的用心用情，催生了课堂上的改变。上周末恰逢母亲节，周雨佳突发奇想，提前几天利用课间10分钟教了孩子们一段手势舞，让大家回家后边唱边舞为母亲送上祝福。她说，“我本来还在担心他们是否能学会，没想到一个个都学得特别快。”令邓雯钰欣慰的是，课堂上越来越多同学愿意主动举手回答问题了。“举手，代表着他们的思考与投入，哪怕一时回答不上来、回答错误也没关系，正好能让我借此机会重新讲解一遍问题，方便全班同学一起查漏补缺、改正不足。”
去之前，支教团准备了许多油画棒、毛笔、颜料，一到学校上课，钟鑫便带着孩子们用这些新奇的工具“画出心中所想”。她觉得，学习美术并不是为了“画出标准的圆”，而是发挥想象与创意感知美、表达美。有了手把手指导孩子们的机会，她带着大家用油画棒画创意棒棒糖，用毛笔画简单的荷花荷叶，开动脑筋创新青花瓷纹饰图案。“有的同学把他喜欢的篮球、奥特曼、恐龙等元素运用在画中，虽然笔触稚嫩，但个性十足。看着他的画，就好像走入了他的内心世界。”
希望网校为孩子们带去希望，也潜移默化地改变着参与项目服务的志愿者。
很快，钟鑫就要正式步入工作岗位成为一名人民教师，一年的志愿服务让她对“为人师者”有了更多、更深的思考。大四的邓雯钰已经收到了研究生录取通知书，即将赴美攻读英语教育。她说，“去了美国只要时间安排得过来，我还想继续带课，希望一路护送这批孩子顺利小学毕业……”
周雨佳也迅速成长起来，从大三起担任
眼下，希望网校开启的“希望之旅”仍在继续，还有更多动人的故事等待被书写。上海市青少年发展基金会相关负责人表示，作为“互联网+公益”的品牌项目，希望网校将持续
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